RESUMEN
Las actividades físicas en el medio natural
presentan un potencial educativo debido a una serie de características como son
el que se realicen en el entorno natural, el carácter social o la
incertidumbre, entre otras. Sin embargo, el hecho de salir al medio natural, no
educa por sí mismo. Tiene que haber una intervención programada para que suceda
el efecto formativo.
En
el presente artículo se presenta la pedagogía de la aventura como metodología
específica para educar “en” y “a través” de las actividades físicas en el medio
natural; y se describen en profundidad el paso metodológico de cooperación
simple.
EmásF nº 19 noviembre-diciembre de 2012.
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