domingo, 22 de febrero de 2015

LOS JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES COMO REFLEJO DE LA SOCIEDAD. ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE LA POBLACIÓN ADULTA Y LOS ESCOLARES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Resumen:



Con este estudio pretendemos poner de manifiesto la evolución que sufrieron en los últimos 80 años los juegos populares tradicionales en el medio natural, tratando de desvelar si se trata de juegos olvidados o si por el contrario los adolescentes de hoy en día los conocen, si siguen practicándolos y, de hacerlo, con qué frecuencia y en qué lugares. Nuestra investigación ha contado con una muestra de cuarenta y cuatro (44) alumnos/as del I.E.S. Illa de Sarón (Xove - Lugo) y ochenta y tres (83) personas adultas del municipio de Xove. Como trabajo de campo se realizaron cuestionarios y entrevistas personales. Del análisis de los resultados obtenidos, hemos deducido que se produjo una pérdida importante en el uso de juegos tradicionales y en la elección de la naturaleza como lugar de ocio y divertimento.

martes, 17 de febrero de 2015

ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL ACUÁTICO EN EDUCACIÓN FÍSICA. VALORACIÓN DEL PROFESORADO SOBRE LOS FACTORES QUE LIMITAN SU INCLUSIÓN

Resumen:


El profesorado de Educación Física aun considerando las actividades físicas en el medio natural acuático como beneficiosas para el alumnado y que forman parte del currículo de la materia las viene desarrollando en escasas ocasiones.  El objetivo del estudio ha sido analizar los factores limitantes de las mismas para su puesta en práctica en la materia de Educación Física. Los participantes fueron 37 docentes del Principado de Asturias participantes en un curso de formación sobre actividades físicas en el medio natural que realizaron un cuestionario sobre estas actividades y una valoración sobre las dificultades encontradas para su inclusión y desarrollo. Tras el análisis de los resultados se observa que los docentes señalan como aspectos limitantes más importantes el coste de las actividades, los aspectos relacionados con la directiva del centro, padres y alumnos y la falta de formación específica y otros en menor medida como la responsabilidad y los aspectos organizativos.


EmásF 33.

CALISTENIA: VOLVIENDO A LOS ORÍGENES

Resumen:


El objetivo de este artículo, es ensalzar las propiedades que tiene la Calistenia como un método reinventado que gana cada día más adeptos. Por una parte, se enumera la relación de la Calistenia con las capacidades físicas básicas. A su vez se abordan, los beneficios a nivel físico, psicológico y socio afectivo. Por otra, se muestra, cómo una buena práctica es complementaria en la prevención de diferentes patologías propias del sistema locomotor y cardiovascular. Se contrastará todo lo anteriormente mencionado con  estudios de Veerendrak. M y Dr. T. Jayabal (2012).Krishnan, K. y Arumugam, C. (2013).  Lawrence, K.E., Shaw, I. & Shaw, B.S. (2014).Donde se muestra la Calistenia como una herramienta de entrenamiento, que contribuye al desarrollo integral de la condición física.

EmásF nº 33.