La evaluación de la Educación Física en la etapa infantil: el papel del maestro como agente activo en la construcción de instrumentos.
RESUMEN
El presente trabajo pretende aportar
información sobre los procedimientos y
estrategias de creación de instrumentos de evaluación de la Educación Física en
la etapa de Educación infantil, siendo de carácter orientativos y buscando
siempre contribuir a la labor creativa, pero con base fundamentada, de los
docentes en la construcción de sus propios instrumentos, evitando el
determinismo o los modelos cerrados que plantean las editoriales y apostando
por una flexibilidad y utilización adaptada a las necesidades de cada contexto
y alumnado.
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