Resumen:
El objetivo
fundamental de este estudio es exponer los elementos claves del Modelo de
Responsabilidad y Social desarrollado por Donald Hellison (2011) así como de
las estrategias generales y específicas para la promoción de la responsabilidad
desde las clases de Educación Física. De igual modo, se identifican las
principales variables que se han investigado asociadas a su implementación en
diferentes contextos y las nuevas tendencias en su estudio desde planteamientos
híbridos con otros enfoques metodológicos. Este modelo pedagógico ofrece un
papel activo a los alumnos, en línea con las demandas de los actuales enfoques
legislativos educativos.
