Resumen:
En las últimas décadas se ha recolectado numerosa información que ayuda a entender algunas bases biológicas de las orientaciones sexuales e identidad de género. El objetivo de la presente investigación fue caracterizar los conocimientos biológicos de la homosexualidad y transexualidad en estudiantes de primer año de Pedagogía en Educación Física. La muestra estuvo constituida por 91 estudiantes de una Universidad de la ciudad de Santiago de Chile. Se aplicó una encuesta sociodemográfica y el cuestionario de conocimientos biológicos de la homosexualidad y transexualidad (CBHT). Los resultados revelan bajos niveles de conocimiento sobre estas temáticas, situación que ocurre tanto en mujeres y hombres. Sólo las creencias religiosas marcan una diferencia, siendo los agnósticos/as o ateos/as los/as que presentan mayores niveles de conocimiento. Se recomienda replicar esta investigación con muestras de estudiantes de Educación Física de otros cursos y otras universidades.
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