Resumen:
La dramatización es el
conjunto de experiencias colaborativas de investigación, búsqueda, ensayo y
error, negociación y, a menudo, improvisación, en el que, mediante el uso de técnicas
teatrales, van dirigidas al aprendizaje y desarrollo personal. A través de
ella, se pueden trabajar competencias importantes para el desarrollo integral
del alumnado de educación Primaria, como son las habilidades sociales y la
desinhibición. El objetivo de este trabajo fue analizar la bibliografía más
reciente que analiza el efecto de la dramatización en el desarrollo de las
habilidades sociales y la desinhibición de los niños y niñas (6-12 años). Como
resultado, la dramatización mejora la sociabilización, la desinhibición y
reduce la timidez de los estudiantes. Finalmente, en base a estos beneficios,
se presenta una propuesta práctica dirigida al desarrollo de las capacidades
sociales y reducción de la timidez, a través de la dramatización para tercer
ciclo de Educación Primaria.
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