jueves, 26 de septiembre de 2019
viernes, 20 de septiembre de 2019
CARACTERÍSTICAS ANTROPOMÉTRICAS EN JUGADORES DE VOLEIBOL UNIVERSITARIO MEXICANO.
Resumen:
EmásF nº 60
El
estado corporal del voleibolista es clave para lograr grandes habilidades
físicas en la práctica. Es por eso que nuestro objetivo es determinar las
características antropométricas de un equipo de voleibol masculino
universitario previo a una competencia. Se realizó un estudio observación y
transversal con un total de 19 jugadores de voleibol (21.27 ± 1.80 años de
edad) pertenecientes al equipo representativo de la Universidad Autónoma de
Nuevo León. Se realizaron diferentes medidas antropométricas (mediciones
básicas, pliegues cutáneo, perímetros y diámetros), cumpliendo con el protocolo
de la Sociedad Internacional de Avances de la Cineantropometría (ISAK),
logrando obtener componentes corporales y el somatotipo. Los jugadores
obtuvieron índice de masa corporal (23.10 ± 2.05 kg/m2) dentro de lo
normal, una estatura (186.07 ± 8.91 cm) menor que jugadores de élite y de
selecciones nacionales, un grasa corporal (17.27 ± 4.07 %) y tejido adiposo
(12.11 ± 1.13 %) mayor que lo ideal del para lo voleibolista. En el
somatotipo arrojaron un valor de 2.63 –
4.70 – 3.08 con un biotipo de mesomorfo balanceado. Con nuestros resultados
aportaremos características antropométricas del voleibolista universitario en
México. El perfil del voleibolista de nuestro estudio no cumple con algunas
características morfológicas como la estatura y la grasa corporal que en otros
jugadores. Solo coincidiendo con el biotipo al obtener un moderado desarrollo
muscular.
EL DUALISMO CUERPO Y ALMA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: ANÁLISIS DE LAS IDEAS DE JOSÉ MARÍA CAGIGAL.
Resumen:
EmásF nº 60.
Este ensayo aborda uno de los temas filosóficos
más antiguas que presenta la filosofía occidental, en concreto, la discusión
sobre el dualismo cuerpo y alma. Precisamente este tema se trasladará a un
campo del saber específico, que es el de la educación física, ya que se
encuentra directamente vinculado y también afectado, con las diferentes
interpretaciones de dicha temática. Así, se analizó la perspectiva cuerpo-alma
en las ideas pedagógicas y filosóficas de José María Cagigal, un destacado
representante español de aquel campo de estudio. El análisis permitió
identificar que Cagigal sostiene la importancia del cuerpo humano en su
carácter antropológico. Además, distingue una dimensión espiritual que cada
persona puede enriquecer, de modo que no reduce la existencia humana a su
realidad física y a su vez, opone lo corporal y lo espiritual. Por
consiguiente, se concluye que Cagigal contribuye a la importancia del cuerpo en
una formación humana integral, aunque funda sus ideas en un dualismo semejante
a la idea cartesiana.
EmásF nº 60.
ANALISIS DE LA HUELLA PLANTAR EN ESCOLARES DE 4º DE E.S.O.
Resumen:
EmásF nº 60.
El pie presenta un arco plantar longitudinal medial
cuya función principal es absorber, almacenar y devolver las tensiones que se
producen en movimientos como la marcha y la carrera. Una de las clasificaciones
del pie más utilizadas es aquella que tiene en cuenta el apoyo del arco
plantar: pie normal, pie plano y pie cavo. El objetivo del presente estudio es
el de determinar el tipo de pie, mediante el método de Hernández-Corvo, en
escolares de 15-16 años. La muestra de estudio estuvo formada por 60 escolares
(30 chicas y 30 chicos) de 4º curso de enseñanza secundaria obligatoria de la
ciudad de Sevilla. Las variables tomadas fueron la edad, la masa, la altura y
el porcentaje de Hernández-Corvo de cada pie. Los resultados muestran una
tendencia clara al pie cavo, tanto en los chicos como en las chicas. El sexo no
es una variable determinante en el tipo de pie. La mayoría de los escolares
estudiados presentan simetría en la tipología de ambos pies. Además, no hemos
encontrado correlación entre la masa y el tipo de pie en estos escolares que
presentaban un índice de masa corporal considerado normal.
EmásF nº 60.
viernes, 13 de septiembre de 2019
PROPUESTA DE UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR PARA EL FOMENTO DEL APRENDIZAJE DE LOS PRIMEROS AUXILIOS EN EDUCACIÓN FÍSICA
Resumen:
EmásF nº 60.
Se plantea un proyecto educativo interdisciplinar en
el cual se utilizan las TIC (apps móviles y códigos QR) para provocar en el
alumnado un alto grado de motivación e interés hacia la práctica, fomentando la
cooperación y la autonomía, ligado todo ello, a trabajar uno de los contenidos
menos utilizados del currículo en Educación Física, como son los primeros
auxilios, pues la formación en este tipo de contenidos permite aumentar la
posibilidad de salvar vidas tanto dentro como fuera del contexto educativo. El
proyecto consiste principalmente en desarrollar sesiones de orientación a lo
largo de todo el curso académico en el medio escolar, donde las balizas que los
alumnos encuentren distribuidas por el espacio, contienen un código QR que,
aporta información relativa sobre supuestos prácticos en primeros auxilios a
resolver por el alumnado, y de esta manera fomentar aprendizajes significativos
para el alumno. El proyecto va dirigido al 1er ciclo de Educación Secundaria
Obligatoria (ESO), concretamente, a 3º, puesto que, los alumnos poseen un mayor
desarrollo de sus capacidades motoras, cognitivas, psicológicas, sociales y
emocionales. Aunque, se ha de aclarar que, pese a que el proyecto de innovación
educativa propuesto está diseñado para un ciclo educativo en concreto, puede
ser adecuado para otros cursos, ciclos y etapas, adaptando los diferentes
elementos que componen el proyecto, y de esta manera conseguir los objetivos
que se plantean.
EmásF nº 60.
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD PERCIBIDA DE LOS ATLETAS PARTICIPANTES EN UN MEDIO MARATÓN INTERNACIONAL
Resumen:
EmásF nº 60
El objetivo de la presente investigación consistió en
evaluar la calidad del servicio percibida de los atletas participantes y
correlacionar con variables sociodemográficas en el XVII Medio Maratón de 2018
para mejorar la gestión y ser más competitivos en futuros eventos. El método
utilizado fue cuantitativo, transversal y correlacional. El instrumento para la
evaluación fue el cuestionario Calidad Percibida en Eventos Deportivos
Populares (CAPPEP V.2.0 de Angosto-Sánchez, 2014) pero con una adaptación y
adecuación mínima al contexto mexicano del término avituallamiento por
abastecimiento y las respuestas fueron a escala tipo Likert de cinco respuestas
por el presente autor en 2018, pues el original era de seis. La muestra constó
de 44 atletas participantes en el Medio Maratón. El resultado arrojó una alta
consistencia interna del instrumento con un Alfa de Cronbach de .838. El
análisis factorial exploratorio confirmó los cuatro factores que conforma el
instrumento completo: Servicios Complementarios, Comunicación, Interacción
Personal e Infraestructura Logística. Se encontró que existen correlaciones
significativas con las cuatro dimensiones del instrumento y el uso de la
tecnología. El análisis de clúster mostró que la percepción de la calidad del
servicio fue valorada como buena, pero todavía pudiera aspirar a la excelencia.
Se detectó que el Medio Maratón es un deporte muy completo y exigente y pocos
atletas cuentan con entrenador preparado y certificado, por lo tanto, se abre
un área oportunidad a considerar como profesional.
EmásF nº 60
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