Con este estudio pretendemos poner de
manifiesto la evolución que sufrieron en los últimos 80 años los juegos
populares tradicionales en el medio natural, tratando de desvelar si se trata
de juegos olvidados o si por el contrario los adolescentes de hoy en día los
conocen, si siguen practicándolos y, de hacerlo, con qué frecuencia y en qué
lugares. Nuestra investigación ha contado con una muestra de cuarenta y cuatro
(44) alumnos/as del I.E.S. Illa de Sarón (Xove - Lugo) y ochenta y tres (83)
personas adultas del municipio de Xove. Como trabajo de campo se realizaron
cuestionarios y entrevistas personales. Del análisis de los resultados
obtenidos, hemos deducido que se produjo una pérdida importante en el uso de
juegos tradicionales y en la elección de la naturaleza como lugar de ocio y
divertimento.
domingo, 22 de febrero de 2015
martes, 17 de febrero de 2015
ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL ACUÁTICO EN EDUCACIÓN FÍSICA. VALORACIÓN DEL PROFESORADO SOBRE LOS FACTORES QUE LIMITAN SU INCLUSIÓN
Resumen:
EmásF 33.
El profesorado de Educación Física aun considerando las
actividades físicas en el medio natural acuático como beneficiosas para el
alumnado y que forman parte del currículo de la materia las viene desarrollando
en escasas ocasiones. El objetivo del
estudio ha sido analizar los factores limitantes de las mismas para su puesta
en práctica en la materia de Educación Física. Los participantes fueron 37
docentes del Principado de Asturias participantes en un curso de formación
sobre actividades físicas en el medio natural que realizaron un cuestionario
sobre estas actividades y una valoración sobre las dificultades encontradas
para su inclusión y desarrollo. Tras el análisis de los resultados se observa
que los docentes señalan como aspectos limitantes más importantes el coste de
las actividades, los aspectos relacionados con la directiva del centro, padres
y alumnos y la falta de formación específica y otros en menor medida como la
responsabilidad y los aspectos organizativos.
EmásF 33.
CALISTENIA: VOLVIENDO A LOS ORÍGENES
Resumen:
EmásF nº 33.
El objetivo de este artículo, es ensalzar las propiedades que tiene la
Calistenia como un método reinventado que gana cada día más adeptos. Por una
parte, se enumera la relación de la Calistenia con las capacidades físicas
básicas. A su vez se abordan, los beneficios a nivel físico, psicológico y
socio afectivo. Por otra, se muestra, cómo una buena práctica es complementaria
en la prevención de diferentes patologías propias del sistema locomotor y
cardiovascular. Se contrastará todo lo anteriormente mencionado con estudios de Veerendrak. M y Dr. T. Jayabal
(2012).Krishnan, K. y Arumugam, C. (2013).
Lawrence, K.E., Shaw, I. & Shaw, B.S. (2014).Donde se muestra la
Calistenia como una herramienta de entrenamiento, que contribuye al desarrollo
integral de la condición física.
EmásF nº 33.
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