Resumen:
Los juegos populares son un recurso pedagógico fundamental en Educación Física en la etapa de Educación Primaria. Se presenta una Situación de Aprendizaje basada en juegos tradicionales que favorece el desarrollo integral del alumnado, potenciando habilidades motrices, sociales y emocionales, así como el trabajo cooperativo, la inclusión y el respeto a las normas. La propuesta destaca el valor cultural y social de los juegos populares como manifestaciones del patrimonio colectivo y como herramienta para promover la salud, la convivencia y la educación en valores a través de metodologías activas centradas en el juego.
La Situación de Aprendizaje propuesta se organiza a través de una secuencia de sesiones estructuradas en diferentes fases que permiten una progresión en el aprendizaje del alumnado y facilitan la práctica de diversos juegos populares y tradicionales. Del mismo modo, se incorporan estrategias metodológicas como el Aprendizaje Basado en Juegos y el Aprendizaje Cooperativo, así como principios del Diseño Universal para el Aprendizaje, con el objetivo de favorecer la participación activa de todo el alumnado y atender a la diversidad presente en el aula. Finalmente, se proponen distintos instrumentos de evaluación que permiten valorar tanto el proceso de aprendizaje del alumnado como la práctica docente, contribuyendo a la mejora continua del proceso educativo.
