sábado, 18 de octubre de 2014

LA ACTIVIDAD FÍSICA COMO ELEMENTO SOCIALIZADOR EN EL ALUMNADO DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Resumen:


El rechazo en la sociedad es un problema que, actualmente, está teniendo mucho protagonismo. Se trata de un estudio descriptivo en el que el objetivo principal es determinar si, a partir de la cantidad de actividad física que realizan los sujetos, éstos se encuentran más o menos integrados en la sociedad. También se estudia si, a partir del tipo de actividad física que realizan, los sujetos son más rechazados o menos o, si los sujetos que son elegidos como más populares o más rechazados en la elección de mejores amigos, son también los más y menos seleccionados para jugar en el tiempo de recreo. La muestra es de 109 estudiantes del primer ciclo de Educación Secundaria, los cuales contestan a dos cuestionarios para obtener información acerca del grado de socialización que existe entre compañeros de clase, y sobre la actividad física que realizan. Los resultados no nos muestran evidencias claras de que, cuanta más actividad física realiza un sujeto, más integrado se encuentra en la sociedad.

viernes, 10 de octubre de 2014

DISEÑO Y ANÁLISIS DE RECORRIDOS URBANOS Y PERIURBANOS CARDIOSALUDABLES EN LA CIUDAD DE LUGO: FOMENTANDO LA ACTIVIDAD FÍSICA.



Resumen:

 “Lugo 100% Saludable” es un proyecto que estudia y propone una serie de circuitos urbanos en la ciudad de Lugo. Con más de 40 kilómetros de paseos distribuidos en diferentes tipos de caminos, esta propuesta crea una red de ramales que atraviesa toda la ciudad y se interconecta con un anillo exterior, de 19 kilómetros de longitud y concéntrico a la Muralla Romana, que rodea la ciudad en su extensión periurbana.

Con un análisis exhaustivo de los diferentes recorridos que conforman el proyecto, así como un estudio experimental para comprobar la viabilidad del mismo, “Lugo 100% Saludable” se erige como un proyecto que pretende proporcionar a toda la población de la ciudad una serie de caminos y travesías convenientemente señalizados y referenciados que sirvan de soporte para la práctica de actividad física regular, reduciendo el sedentarismo y mejorando las condiciones de vida y salud en la población.


EmásF nº 31.

sábado, 4 de octubre de 2014

ELABORACIÓN DEL FLORETE PARA LA ESGRIMA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA

Resumen:



La práctica de la esgrima en el contexto escolar requiere de adaptaciones en el reglamento, espacios y materiales (Camerino, 2000). El diseño de materiales en el área de Educación Física (EF) supone un elemento clave para la motivación intrínseca del alumnado hacia su práctica. Con este objetivo se plantea el diseño y construcción de materiales de esgrima para la práctica en las aulas de secundaria. La fabricación del arma supone un trabajo de carácter interdisciplinar, transversal y de desarrollo de competencias que facilitan el aprendizaje y disfrute de la esgrima. La experiencia llevada a cabo en varios centros de la Comunidad Valenciana ha despertado en el alumnado la conciencia de responsabilidad sobre el buen uso y respeto del material, la necesidad de la reutilización de materiales de deshecho y el respeto al medio ambiente. Por todo ello defendemos la práctica de la esgrima con material alternativo y su entrada en las escuelas con las adaptaciones necesarias.

  Revista EmásF

miércoles, 1 de octubre de 2014

ASOCIACIÓN ENTRE EL NIVEL DE CONDICIÓN FÍSICA Y EL ESTADO PONDERAL CON LA SATISFACCIÓN CORPORAL EN ADOLESCENTES DE LA PROVINCIA DE JAÉN

Resumen:


Con el presente artículo, pretendemos arrojar un poquito más información, si cabe, al complejo y trascendental período de la adolescencia, en la que hay tan importantes cambios físicos, psicológicos y psicosociales, a la que tanto afecta la tiranía del culto al cuerpo de la sociedad actual, lo cual hace que quizá los adolescentes den demasiada importancia de su imagen corporal.

El objeto de este trabajo es analizar la asociación entre el nivel de condición física y el estado ponderal con la insatisfacción corporal en adolescentes de la provincia de Jaén. Los resultados y conclusiones de este trabajo, nos aclaran que existen diferencias significativas en la insatisfacción corporal entre sexos, siendo mayor en niñas, en relación al estado ponderal, incrementándose en adolescentes obesos y a su vez es mayor en adolescentes con menor condición física

  Revista EmásF