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jueves, 2 de marzo de 2017

PERCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LOS HABITANTES DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ

Resumen:



El objetivo de este presente estudio fue conocer las percepciones de los habitantes de la ciudad de Ibagué (Colombia), con respecto a las clases de educación física como experiencia. Se buscó consolidar las ideas de cada uno de los ciudadanos participantes a través de una encuesta estructurada, con única respuesta, aplicada en un solo momento. La muestra de los ciudadanos que participaron en dicha encuesta fue de 205 personas de ambos géneros, en edades comprendidas entre los 12 y los 45 años, y personas de más de 45 años. Dicha muestra fue aleatoria, y se desarrolló, a partir de la colaboración voluntaria de cada uno de los encuestados. Los resultados muestran, una positiva aceptación de la educación física por parte de los participantes, que se ven familiarizados con experiencias positivas, vividas a lo largo de sus procesos educativos en cualquier de los niveles cursados. También se halló en el análisis de los datos obtenidos, que un gran porcentaje de los participantes, tienen, o relacionan el concepto de “Educación Física” como; Actividades físicas dirigidas para educar el cuerpo, lo que hace pensar que la finalidad objetiva de la clase en sí, ha sido apropiada al desarrollo educativo de los estudiantes.


EmásF nº 45

martes, 1 de marzo de 2016

ESTUDIO DE LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS DE LOS ESCOLARES DE PRIMARIA RESPECTO A LA EDUCACIÓN FÍSICA

Resumen:



El objetivo principal de este trabajo fue analizar el grado de satisfacción de las necesidades psicológicas básicas que poseen los escolares de Educación Primaria en lo que concierne a la materia de Educación Física. Participaron 142 alumnos (60 niños = 42,3%; 82 niñas = 57,7%) entre los 10 y 12 años (M=10,99; DT=0,81), a los que se le aplicó el cuestionario Escala de Medición de las Necesidades Psicológicas Básicas. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: relación con los demás (M=4,48; DT=0,61); competencia (M=4,05; DT=0,74); autonomía (M=3,64; DT=0,89). No presentan diferencias significativas en la variable género, pero sí en la variable edad respecto a la autonomía (p=0,02). Por los datos obtenidos se puede afirmar que los participantes en este estudio tienen un buen nivel de satisfacción de sus necesidades psicológicas básicas con respecto a la Educación Física, y en consecuencia, un buen clima motivacional.


 

EmásF nº 39.