sábado, 9 de marzo de 2019

ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN ESCOLARES DE LA REGIÓN DE MURCIA

Resumen:

El objetivo de esta investigación es conocer el tipo, frecuencia e intensidad de la actividad física (AF) en escolares de la Región de Murcia. Para ello fueron utilizados los Cuestionarios Internacionales de Actividad Física (IPAQ-A e IPAQ-C) los cuales  se aplicaron en una muestra definitiva de 512 escolares de edades comprendidas entre los 8 y los 17 años (M±DE; 12.89 ± 3.95). El análisis estadístico descriptivo muestra un descenso progresivo del nivel de AF en las mujeres a partir de Educación Primaria y de los varones a partir de Educación Secundaria. Los varones son quienes realizan más AF en todas las etapas educativas. El tipo de AF más practicado en ambos géneros es caminar, seguido de correr y jugar al pille-pille. Los varones prefieren jugar al fútbol mientras que las chicas practicar más el baile. Durante las clases de Educación Física los varones realizan más AF intensa. Las mujeres de 8 a 14 años están más activas durante el recreo que los chicos. Atendiendo al tiempo libre, se ha obtenido que todos los días de la semana a excepción del miércoles, por la tarde hasta la noche, durante el fin de semana y en el tiempo de ocio, los varones realizan más AF intensa y con más frecuencia que las chicas. 


lunes, 4 de marzo de 2019

NUEVA CONCEPCIÓN DEL TRABAJO CIENTÍFICO ESTUDIANTIL EN LA FORMACIÓN DEL LICENCIADO EN CULTURA FÍSICA DEL PLAN E

Resumen:



El trabajo científico estudiantil en las universidades cubanas se desarrolla a partir de diferentes estrategias que van desde la carrera, disciplina, asignatura y año. Las reflexiones sobre esta actividad como forma organizativa del trabajo docente, van dirigidas a su proyecto y organización, para garantizar en las actividades curriculares y extracurriculares un enfoque integrador de los componentes académico, laboral e investigativo, para la formación de habilidades científico-investigativas por año académico, desde la concepción de los nuevos planes de estudio del licenciado en Cultura Física. Se enfatiza en la conformación de los grupos de trabajo científico estudiantiles, para que los profesionales en formación y en ejercicio, desarrollen sus potencialidades en la solución de problemas que se presentan en la práctica educativa de las diferentes esferas de actuación, con el uso de los métodos científicos y la relación interdisciplinar, para favorecer la formación de un profesional competente en su modo de actuación pedagógico.

EmásF nº 57.

EFECTO DEL ENTRENAMIENTO PLIOMÉTRICO SOBRE LA FUERZA EXPLOSIVA DE MIEMBROS INFERIORES EN GUARDAMETAS DE FÚTBOL CATEGORÍA INFANTIL

Resumen:

El presente estudio tuvo como objetivo analizar el efecto del  entrenamiento pliométrico sobre la fuerza explosiva de miembros inferiores en guardametas de fútbol de la  categoría infantil en la ciudad de Bogotá, D.C. Participaron 12 niños entre los 10 y 12 años (Control n=6 y experimental n=6), el grupo experimental realizo un programa de entrenamiento de 10 semanas, 3 días por semana, donde se combinaban ejercicios pliométricos con ejercicios técnicos específicos del guardameta. Se analizaron las variables de componente elástico, componente contráctil e índice de elasticidad según el protocolo del test de Bosco. Para ello se utilizaron pruebas estadísticas descriptivas, de normalidad  (Shapiro Wilk) e inferenciales (T Student para muestras relacionadas e independientes, prueba de Wilcoxon y U de Mann-Whitney). Se observaron mejoras significativas en el componente elástico e índice de elasticidad (p<.05) aunque la magnitud del tamaño del efecto fue moderado. Se concluye que un programa de entrenamiento pliométrico combinado con ejercicios técnicos específicos en miembros inferiores  contribuye en la mejora de la fuerza explosiva. Se sugieren más estudios en esta población.