Resumen:
Las formas jugadas poseen buen potencial educativo desde la clase de Educación Física para desarrollar las habilidades deportivas en Balonmano, entre ellas las penetraciones sucesivas consiguiéndose un óptimo estado afectivo motivacional entre los alumnos. En particular constituyen una variable multifactorial que depende de diferentes y variados aspectos siendo el profesor con su intervención programada el que logra los efectos formativos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. El presente artículo aporta formas jugadas que permiten a los profesores de Educación Física un proceso participativo, reflexivo y significativo para el adecuado aprendizaje de la habilidad deportiva en estudio, lo que constituye una valiosa referencia en correspondencia con los modelos alternativos en la actualidad en los deportes colectivos y su aprendizaje en las escuelas y que pueden ser utilizadas desde los diferentes niveles de enseñanza.
