El Síndrome de Asperger es un trastorno que cuenta
cada vez con mayor presencia en la enseñanza de Educación Primaria, por lo que
es importante que el docente sea capaz de proporcionar al alumnado con este
Síndrome las herramientas necesarias para mejorar su interacción en el aula.
A raíz de las características
específicas del Síndrome de Asperger, se propone el diseño de un proyecto de
intervención educativa para un aula de primero de Educación Primaria, que
incluye una serie de estrategias para trabajar a través de la Expresión
Corporal en el área de Educación Física, orientadas principalmente a la mejora
de la comunicación y expresión del alumnado en general y, concretamente, de los
diagnosticados con Síndrome de Asperger.
EmásF nº 41.
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