Resumen:
En este artículo se
presenta una apuesta por la educación inclusiva en el área de Educación Física
(EF), poniendo especial interés en el colectivo de alumnado con discapacidad. Alumnado que históricamente ha sido excluido de la educación ordinaria.
Sin embargo, en la actualidad, dicho
colectivo está presente en los centros y aulas ordinarias y es tarea del
profesorado, en este caso del de EF, ofrecer una respuesta adaptada a sus
necesidades creando entornos inclusivos. Por ello, tras una revisión de
estudios científicos realizados en este ámbito, se analizan barreras para el
aprendizaje y la participación; y se proponen estrategias para favorecer la
inclusión educativa del alumnado con discapacidad en el área de EF.
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