El interés de este trabajo procede del creciente
desarrollo de experiencias de Aprendizaje Integrado de Lenguas Extranjeras
(AICLE). El objetivo que persigue es conocer hasta qué punto la materia de
Educación Física resulta idónea para aplicar estos preceptos metodológicos. La
metodología aplicada consistió en la revisión documental y el análisis de caso,
siendo éste las experiencias AICLE desarrolladas por un mismo docente en la
materia de Educación Física durante cinco cursos académicos en un centro educativo
público español. Como resultado de la investigación, fue posible identificar
seis especificidades propias de la materia que la hacen altamente
recomendable para el aprendizaje integrado de lenguas extranjeras. Si las
conclusiones permiten recomendar la aplicación de metodología AICLE en la
materia de Educación Física, la discusión va encaminada a valorar en qué medida
en otras materias es posible crear esas condiciones favorables para facilitar
la expansión de la metodología AICLE.
EmásF n º 60.
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