Resumen:
Fruto del desarrollo de la nueva normativa
educativa que se deriva de la aplicación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de
diciembre, para la mejora de la calidad educativa, surge incertidumbre
vinculada de forma general al diseño curricular y particularmente en torno al
tratamiento de un elemento del currículo de tradicional importancia como son
los objetivos.
Desde estas páginas se
pretende ahondar en el tratamiento de los mismos, partiendo del conocimiento
del área de Educación Física, arrojando luz sobre un tema que actualmente
genera polémica y debate en relación con una labor docente de enorme
importancia.
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