El papel del juego en la educación siempre se ha
entendido como una actividad de desconexión, placer o liberación cuyo único fin
era el simple hecho de jugar. No obstante, las nuevas tendencias educativas
utilizan el juego como recurso pedagógico para la asimilación de contenidos y
adquisición de competencias y habilidades a partir de entornos jugados
generados en la escuela. En el presente artículo se describe una experiencia
educativa centrada en el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), una metodología emergente
en numerosos centros educativos. El “Catán Motriz”, se convierte en una
adaptación con movimiento del laureado juego de mesa “Los Colonos de Catán”,
una propuesta lúdica creada para trabajar las Habilidades motrices básicas
(HMB) en la asignatura de Educación Física de 6º de primaria de la Escuela IDEO
de Madrid.
EmásF nº 56
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