El juego motor
constituye uno de los elementos educativos más importante en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, sin importar la etapa educativa en la que se trabaje.
Diversos han sido los autores que han contribuido a ampliar la definición de
juego, explicar características, teorías y aplicaciones útiles a lo largo de la
historia hasta llegar a la actualidad.
La
utilización del juego como recurso en el área de Educación Física debe atender
a una serie de premisas que faciliten la correcta ejecución del mismo por parte
del alumnado y, faciliten la labor de los docentes. La legislación educativa de
índole nacional y autonómica, ha hecho alusión a la importancia del juego y su tratamiento
en las diferentes etapas educativas en el sistema educativo español. Por
consiguiente, el presente trabajo aborda el carácter lúdico y educativo del
juego en todas sus dimensiones y ámbitos, sin olvidar su repercusión directa en
el área de Educación Física.
EmásF nº 38.
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