Resumen:
Ante la aparición de situaciones de bullying y cyberbullying en edades tempranas, la convivencia escolar y las relaciones entre iguales han adquirido gran relevancia en el ámbito educativo. En este contexto, la Educación Física se presenta como un espacio idóneo para trabajar la prevención de esta problemática mediante el movimiento y dinámicas cooperativas que incentiven la co-responsabilidad y el fortalecimiento del trabajo en equipo. El presente trabajo describe una experiencia didáctica desarrollada para el alumnado de 6º de Educación Primaria en un centro educativo de un municipio de Jaén (España). Esta propuesta se basa en una Situación de Aprendizaje con narrativa de héroes y orientada a la prevención del bullying y cyberbullying. Durante el desarrollo de la misma se observó una elevada implicación y cooperación del alumnado, valorándose positivamente su aplicabilidad en Educación Física para contribuir a la mejora de la convivencia.
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Escribe aquí tu comentario sobre esta entrada. Gracias por tu participación.