El desarrollo motor se puede definir como la
adaptación del ser humano que determina el dominio de sí mismo y de su entorno
inmediato. La prevalencia de estudiantes con problemas en su desarrollo motor
es cada vez mayor. Estos estudiantes pueden presentar a su vez otros factores
como un déficit de actividad física y condición física, un índice de masa
corporal en valores poco saludables, una pobre autoestima, un peor
autoconcepto, una baja percepción de competencia atlética, sufrir de ansiedad
social y acoso escolar. Los objetivos de este trabajo fueron: 1) sensibilizar a
los profesionales de la Educación Física y el Deporte de la existencia de
jóvenes con graves problemas para adquirir y desarrollar habilidades
cognitivo-motrices complejas y para tener un nivel de condición física
saludable; 2) establecer orientaciones metodológicas para la intervención en la
Educación Infantil, Educación primaria y Educación Secundaria.
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