Existe un fenómeno surgido en Internet a partir de
vídeos compartidos que cruzan todos los continentes. Esa expansión veloz por la
red es imparable y se hace viral con la ayuda de redes sociales como YouTube,
Facebook, Twitter, Instagram o Snapchat. La novedad actual es que muchos llegan
en forma de reto, desafíos que aceptan millones de personas, alrededor de todo
el mundo, que continúan la cadena participando activamente del producto
audiovisual compartido. Muchos de estos retos han penetrado en las aulas de
colegios, institutos y universidades. Por todo esto, analizamos algunas propuestas
virales de los últimos años e identificamos las claves de su uso responsable
desde la asignatura de educación física. La acción del docente junto con sus
estudiantes puede convertir un fenómeno viral en una herramienta educativa muy
potente, siempre que se diseñe desde la coherencia pedagógica y el pensamiento
creativo.
EmásF nº 45.
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