RESUMEN:
El estudio que aquí se presenta pretende
analizar la situación actual de la Educación Física desde el punto de vista del
propio profesional, con el objetivo de ayudar a mejorar la calidad del proceso
de enseñanza-aprendizaje. Para tal fin hemos utilizado una metodología
cualitativa, basada en la realización y análisis de un grupo de discusión con
maestros/as de Educación Física en activo de la provincia de Huelva. Entre los
resultados obtenidos destaca: 1) fuerte impacto vocacional; 2) gran evolución
de la Educación Física en los últimos años; 3) preocupación por lo actitudinal,
que se refleja en los objetivos, contenidos y la evaluación; 4) mayor
identificación con las técnicas más indagativas; 5) la formación inicial
destaca por ser demasiado teórica, y en su formación permanente echan de menos
encontrarse con otros profesionales para conocer, preguntar y solucionar dudas.
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